В Узбекистане в последнее время стало уделяться большое внимание онлайн-обучению. Министр образования Узбекистана не раз заявлял о внедрении видео лекций в школах. Постановлением Президента Узбекистана в 2018 году предоставлены права на организацию дистанционного обучения вузам, учреждениям послевузовского образования, переподготовки и повышения квалификации кадров, учебным заведениям независимо от их форм собственности и подведомственности. В результате была создана онлайн-платформа на базе Центра внедрения электронного образования. На первом этапе дистанционное обучение планируется внедрять для заочного и вечернего направлений, а в последующих этапах − для других направлений.
Республиканская высшая школа бизнеса и управления имени Беруни при Национальном агентстве проектного управления при Президенте Узбекистана также создает онлайн-платформу для предоставления обучающимся возможности освоить учебный материал независимо от места их пребывания в соответствии с их интересами, способностями и потребностями, развитием профессиональных навыков на основе использования информационных технологий.
Согласно исследованиям Всемирного банка, образование является сильнейшим инструментом решения проблем бедности, повышения уровня здоровья людей, роста гендерного равенства, обеспечения мира и стабильности. О проблемах в сфере среднего и высшего образования Узбекистана, немало говорилось о качестве знаний выпускников. Большое число выпускников, работающих не по специальности, свидетельствует о серьезных проблемах в сфере высшего образования.
В таких условиях введение практики онлайн-образования со всеми преимуществами, перечисленными выше, имеет большой потенциал решение этих проблем будет устранено путем расширения возможности доступа большего количества людей к качественному образованию, включая женщин, людей с ограниченными возможностями, а также детей из бедных семей. Об этом свидетельствует опыт других развивающихся стран, успешно продвигающих образование, основанное на онлайн принципах. С другой стороны, на это можно смотреть не только как возможность, но и как на необходимость в силу глобальных трендов, перечисленных выше.
Еще до пандемии Covid-19, который повлиял на систему образования, в трех вузах Ташкента было запланировано внедрить дистанционное обучение. Дистанционное обучение планировали внедрить в качестве эксперимента в Ташкентском университете информационных технологий, Ташкентском государственном педагогическом и Ташкентском государственном юридическом университете. Изменение будет внедрено с 2020/2021 учебного года (источник: https://upl.uz). По результатам эксперимента дистанционное обучение должны были внедрять и в других вузах. Министерство по развитию информационных технологий и коммуникаций, Министерство юстиции совместно с Министерством высшего и среднего специального образования должны будут определить порядок дистанционного обучения до 1 августа. К тому же сроку планируют создать программно-аппаратный комплекс и обеспечить вузы необходимым оборудованием.
После того, как в Узбекистане был выявлен случай первого заболевшего коронавирусом, школы и вузы Узбекистана перешли в режим дистанционного обучения. В связи со сложной эпидемиологической обстановкой школьники и студенты были отправлены на каникулы и дистанционное обучение. Ежедневно с 30 марта 2020 года на трех телеканалах начали проводиться телевизионные уроки. Видеоуроки для учеников 1-4 классов ведеться на канале «Ёшлар», 5-8 классов на канале «Оилавий», 9-11 классов на канале «Маданият ва маърифат» и практические занятия на канале «Дунё буйлаб».
В тоже время, видеоуроки публикуются на официальным сайте (www.uzedu.uz) и социальных страницах (t.me/uzedu ва fb.com/uzedu) Министерства народного образования Узбекистана, а также на образовательным портале kundalik.com. Также телевизионные уроки по UzDigital TV начали транслироваться по каналам National Geography Wild для 1-4-классов, Eurosport для 5-8-классов и «Охота и рыбалка» для 9-11-классов. Абоненты кабельного и IP-телевидения могут смотреть уроки по каналам NatGeo Wild (1-4-е классы), ТВЦ (5-8-е классы), Fashion TV и RU.TV (9-11-е классы). Также они доступны в интернете на сайтах Mover.uz; Mediabay.uz; YouTube; Online maktab (специальный Telegram-канал МНО).
По словам педагогов, новость о дистанционном обучение вначале была воспринята школьниками и их родителями даже очень хорошо, так как в нем было что-то новое. Но также следует отметить, что многие из родителей были в шоке. Было много вопросов: Что делать? Как быть? На первой неделе педагоги скидывали в группу родителей в Telegram задания для учащихся. Ученики выполняли задания и отправляли фотоотчеты.
Дистанционная работа не такая уж и легкая, как кажется на первый взгляд. Плюсы в том, что для педагогов была предоставлена возможность в освоении новых электронных технологий, более профессионально пользоваться гаджетами, узнать что-то новое, но и в тоже время ощутили тройную нагрузку. Например, при проверке домашних заданий. Еще одна трудность – ограниченные возможности контроля за учениками, если нет возможности провести онлайн-урок. К примеру, если раньше, учитель с приходом в класс, объявляя результаты домашней работы, фронтально опрашивал присутствующих и время экономилось, то на дистанционной обучении приходится с каждым ребенком работать индивидуально.
С подачей материала помогает телевидение. Так, канал «Дунё буйлаб» готовит уроки по природоведению и биологии, а «Болажон» транслирует программу для первых и вторых классов. Также на сайте Министерства народного образования Узбекистана представлен список онлайн-ресурсов, где можно найти готовые уроки учителей, заслуженных педагогов республики со всех регионов.
К сожалению, пока не все родители могут позволить удаленное обучение для своих детей. Пока это проблематично, потому что этими ресурсами пока могут воспользоваться только те ученики, родители которых обеспечены ноутбуками или домашним интернетом.
Сейчас «Узтелеком» готовит специальную платформу для проведения онлайн-конференций. Как только платформа будет внедрена, то учителя смогут проводить полноценные онлайн-занятия для школьников.
Как во всех вузах страны в период пандемии в Ташкентском государственном университете узбекского языка и литературы заработала электронная платформа дистанционного обучения. ТашГУУЯЛ имени Алишера Навои внедрил информационную систему e.navoiy-uni.uz «Организация и управление образовательным процессом» и платформу дистанционного обучения MOODLE moodle.navoiy-uni.uz и http://online.navoiy-uni.uz/.
В настоящее время в университете созданы условия для дистанционного обучения студентов по 7 специальностям магистратуры и 5 по бакалавриата, всего 217 предметов. Кроме того, в общей сложности 154 видеоуроков и 66 аудио уроков по соответствующим темам были подготовлены профессорами и размещены на youtube.com. Профессора общаются со студентами в самых разных областях, включая систему MOODLE, телеграммы t.me/prTSUULL и другие системы.
Также уровень владения студентами предметами оценивается с помощью онлайн-тестовой информационной системы test.navoiy-uni.uz. Было отмечено, что в весеннем семестре 2019-2020 учебного года была сформирована база данных тестов по 30 предметам, и в краткосрочной перспективе будет сформирована база данных тестов по всем предметам.
Можно с уверенностью сказать, что карантин развил онлайн-образование как минимум на 10 лет, и в этом случае учебные заведения, которые могут сделать правильные выводы и адаптироваться к виртуальному типу образования, добьются успеха. Блогер Хушнуд Худойбердиев ознакомился с деятельностью образовательных компаний, и канал Profi Education Youtube привлек его внимание. Канал собрал более 42 000 поклонников. Занятия не только для абитуриентов, но обычно охватывают все классы от первого до выпускного класса.
Многие из наших соотечественников, которые переехали за границу, говорят: «Мой ребенок забывает узбекский язык, я совсем не интересуюсь узбекским языком». Уроки родного языка на канале очень хорошо объяснены, поэтому стоит подписаться. Самое главное, что все занятия охватывают большую аудиторию и рассчитаны, по крайней мере, на шесть-семь уроков, которые проводятся в прямом эфире каждый день, и их использование абсолютно бесплатно. Это очень полезный канал для тех, предпочитает онлайн-платформы.
Таким образом, можно убедительно сказать, что если в нашей стране будет больше образовательных учреждений, способных развивать онлайн-образование, высокую скорость Интернета и низкие тарифы, то большая проблема в обществе − нехватка квалифицированных учителей − может быть решена с помощью онлайн-образования.
Ссылка на изображение: https://www.google.com/search?q=онлайн+обучение&safe=active&client=opera&hs=G7Z&sxsrf=ALeKk01TyRL2bTCMDEITneI2KpvY4KdwdA:1591997922631&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=2ahUKEwj1haW1nv3pAhUpyKYKHfPdAAEQ_AUoAXoECBAQAw&biw=1326&bih=658#imgrc=FiPUENWuoqK0PM
